Hans-Furler-Gymnasium Oberkirch

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Deutsch-Französischer Jugendkongress

Artikel vom: 20.09.2019


Deutsch-französischer Jugendkongress in Düren

Alle 5 bis 10 Jahren findet der deutsch-französische Jugendkongress statt. In diesem Jahr war es wieder soweit. Das Burgau-Gymnasium Düren war Ausrichter und empfing für eine deutsch-französische Projekt- und Begegnungswoche mehr als 1000 Schülerinnen und Schüler aus den Abibac-Zügen beider Länder. Von 16 Abibac-Schule des Landes Baden-Württenberg folgten nur 2 Schulen dem Ruf. Das Oberrhein-Gymnasium in Weil und das Hans-Furler-Gymnasium in Oberkirch. Letzteres entsendete seinen bilingualen Kurs der Stufe 10 unter Leitung von Oberstudienrätin Stefanie Frank. Die Gruppe wurde außerdem von Studienrätin Carin Engbers begleitet. Mit von der Partie war auch eine Delegation des Collège Galilée in Lingolsheim, einer der Partnerschulen des HFG in Frankreich. So gesehen zeigte auch der Eurodistrikt Straßburg-Ortenau in Düren Präsenz.

Das HFG, das seine bilinguale Sektion 2005 eröffnete, nahm bereits am Kongress in Bochum im Jahr 2010 teil.

Jugendkongress: http://jugendkongress2019.eu/

Blog mit Artikeln zur Projekten: http://blog.jugendkongress2019.eu/

Link zum Video der Eröffnungsverstantaltung: https://www.youtube.com/watch?v=JnlNrhHyzKM

Die Teilnahme wurde u.a. durch das Deutsch-Französische Jugendwerk finanziell gefördert. Die Oberkircher Gruppe war hierfür über das Engagement in den Projekten des Kongresse in einem weiteren Projekt tätig. Gemeinsam mit ihren Partnern aus Lingolsheim tauschten sie sich über die Erfahrungen in den einzelnen Dürener Projekten aus und halfen sich gegenseitig beim Erstellen und Korrigieren von Tages- bzw. Projektberichten. Die deutsche Gruppe schrieb auf Französisch, die französische Gruppe auf Deutsch.

Deutsch-Französischer Jugendkongress Düren 2019

Projektberichte der Oberkircher Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf Französisch

Die Berichte sind Ergebnis von Korrekturbesprechungen mit der Partnergruppe aus Lingolsheim

Après six heures de route, nous, les élèves de la classe 10bil et leurs professeurs Stefanie Frank et Carina Engbers, sommes arrivés à l´auberge de jeunesse. Tout le monde était heureux que nous soyons arrivés à Düren. Après que nous avions visité nos chambres, nous sommes allés à la cantine pour manger quelque chose. Nous avons passé notre temps le reste du soir en jouant à des jeux.

Mardi matin il y avait une grande cérémonie d´ouverte du congrès franco-allemand de la jeunesse. Il y avait de la musique et en plus des discours. C’était très intéressant parce que nous ne savions pas qu’il y avait un tel nombre d’écoles qui ont participé. Après, nous étions dans des ateliers par exemple dans l´atelier pour chanter ou danser.

Quand nous sommes retournés à l´auberge de jeunesse, les jeunes pouvaient choisir s’ils voulaient aller à la discothèque ou passer la soirée à l’auberge. La fête était fantastique, tout le monde a dansé et chanté et nous étions motivés pour le prochain jour. Nous avons passé notre temps encore une fois dans les ateliers. Avant de rentrer à l´auberge jeunesse nous avons rencontré nos corres de Lingolsheim. En groupe nous avons écrit des reportages sur la semaine. Le soir, nos professeurs nous ont proposé une promenade au château de Nideggen.

Jeudi, après les ateliers, nous avons fait du sport en groupe. On pouvait jouer au football, au handball ou au basketball. On a joué contre d´autres équipes allemandes ou françaises. Le soir nous sommes allés au lit car nous étions très fatigués. Le dernier jour nous étions à la cérémonie finale. Le ministre président de la Rhénanie-Du-Nord-Westphalie a fait un discours et aussi l’ambassadrice française de Berlin. Après, quelques résultats des ateliers ont été présentés, par exemple ceux qui ont fait de la danse ou de la chorale. A 21 heures, il y avait une fête énorme qui nous plaisait beaucoup.

Samedi matin, tout le monde est retourné à la maison

Projekt: I am Europe!

Dans la semaine du congrès de la jeunesse, nous avons fait partie de l’atelier „I AM EUROPE- Europa gestern, heute und morgen“. Nous avons choisi cet atelier parce que pour nous l?Europe est un sujet très important et intéressant. Pendant ce projet nous avons fait la connaissance de Charlemagne qui a eu un empire similaire à l?Europe. Quelques personnes disent que Charlemagne a inventé l?Europe, mais c’est très discuté parce qu’il a formé une union avec violence et des guerres et c’est le contraire de la création de l?Europe. À Aix, on peut être nominé pour le prix de Charlemagne, c’est le „Karls-Preis“. C’est un prix pour les personnes en publique qui ont fait des bonnes choses pour l?Europe. Par exemple, Frère Roger, le chef de la communauté de Taizé, Angela Merkel et Emmanuel Macron ont gagné ce prix. On a traité le sujet „Migration et frontières“ aussi et nous avons fait la connaissance d’autres jeunes de la France, mais aussi de la Pologne. Pour apprendre autre chose sur les journaux et la presse, nous avons fait un tour dans le musée de la presse à Aix et nous avons du faire notre propre journal. Le congrès de la jeunesse était une expérience très intéressante et nous sommes heureuses que nous ayons participé à cet atelier.

Projekt: Singen verbindet, auch über Grenzen hinweg

Si on aime beaucoup chanter – participer à la chorale est la meilleure chose. Au début, nous nous sommes échauffés la voix parce que sinon on pourrait être légèrement blessé. Après, on a commencé à chanter des chansons actuelles et faciles pour tester la coopération de la chorale. Pour le reste de temps, les professeurs nous ont donné un petit livre avec les différentes chansons. Les chansons étaient très variées et elles avaient des qualités particulières. Les Allemands ont aidé les Français avec la prononciation allemande et les Français ont aidé les Allemands parce qu’on a chanté en différentes langues aussi. On a chanté les chansons en canon et on a chanté avec de différentes voix aussi. Les chansons que nous avons chantées avaient une signification importante pour notre vie quotidienne et nos traits de caractère. Tous les jours, nous nous sommes préparés pour la représentation finale parce qu’on voulait montrer ce qu’on ressent pendant qu’on chante. En fait, ce projet était une expérience impressionnante pour nos vies!

Projekt: Geschichte Dürens

Le premier jour, nous avons visité le musée de la ville de Düren, ou on a appris beaucoup de choses intéressantes sur l’histoire de Düren et la relation franco-allemande dans les différentes époques. On a appris que Düren était une partie de la France après la Première Guerre mondiale, par exemple, et aussi au temps de Napoléon. Les relations franco-allemandes n’étaient jamais très bonnes, mais après la deuxième guerre mondiale, les relations se sont améliorées. Maintenant, on dit que la France et l’Allemagne sont le « moteur de l’Europe » et que l’amitié franco-allemande est très importante. Je pense que l’amitié franco-allemande a beaucoup d’avantages pour les deux pays et je suis très content d’avoir la possibilité de profiter des avantages à travers des rencontres franco-allemandes.

Projekt: Kölner Stadtviertel

Dans le cadre de notre projet, nous avons visité la ville de Cologne pour créer notre propre plan virtuel des endroits favoris à visiter dans la ville avec des codes QR, vidéos et photos. Nous nous sommes divisés en groupes et chaque groupe avait un thème précis à traiter comme l’art, les lieux importants, les monuments, etc. Le premier jour, nous avons organisé nos déplacements à Cologne par groupes de travail. Le deuxième et le troisième jour, nous sommes allés à Cologne et chaque groupe s’est occupé de son sujet. Notre groupe avait pour thème : l’Art. Nous sommes donc allés entre autres au parc de sculptures, à la Cathédrale de Cologne, avons visité différents quartiers et vu de nombreux graffitis. La ville de Cologne est une ville impressionnante du point de vue artistique. Certains quartiers de Cologne que nous avons pu visiter sont magnifiques, comme celui de « Nippes » par exemple. Nous avons remarqué que le Street Art surgissait à tous les coins de rue et que les fresques murales étaient plus ou moins belles selon le quartier. Le dernier jour, nous avons terminé le plan virtuel de la ville en faisant un montage des vidéos, en sélectionnant les photos et en créant les codes QR. Nous sommes satisfaits du résultat. Nous avons beaucoup aimé notre séjour à Düren (et bien sûr à Cologne) et beaucoup appris de notre projet. L’ambiance était très bonne.

Projekt: Brückenkopfpark mit Zitadellenführung und Hochseil

Comme on était un très grand nombre de personnes, on était divisés en trois groupes qui ont fait des activités à tour de rôle. Nous, on était dans le groupe n°3. Au début, nous avons visité le parc. Un guide nous a expliqué l’histoire du parc qui était intéressante. Après cette visite, nous avons pu faire du tir à l’arc ou du minigolf. Mais surtout, tout le monde avait hâte de faire de l’escalade. Durant ce projet, on a aussi regardé des animaux qu’on ne trouve pas partout, comme p. ex. les loups. Le dernier jour, on a visité la citadelle de Jülich. Une chose qu’on ne va pas oublier si vite, était la manifestation „Fridays for future“ à Düren. Avec plus de 700 personnes, on a traversé les rues de Düren, c’était énorme et très amusant. On était content qu’on puisse s’engager pour notre avenir. En résumé, nous avons acquis beaucoup d’expériences pendant ce projet.

Projekt: Yo-Qi-Medi

Notre projet qui était dirigé par Ulrich Beheng, un hypnotiseur et prof de yoga professionnel était une nouvelle expérience pour nous. Le nom Yo-Qi-Medi est une abréviation pou Yoga, Qi-Gong et Méditation en mouvement. On a appris des techniques qui nous aident à apprendre par exemple du vocabulaire et qui améliorent la concentration. Comme ce sont des exercices simples, on peut les faire toujours par exemple avant un contrôle ou un test. Les exercices étaient une combinaison des différents éléments du Yoga et du Qi Gong. Le projet était varié et intéressant parce qu´on a fait des différentes choses chaque jour par exemple un jour nous étions dans la forêt où nous avons fait des jeux, des massages et des méditations. Le projet nous a plu beaucoup et nous avons appris beaucoup de choses que nous allons utiliser dans le future.

Projekt: Kunstakademie Heimbach

Nous étions à l’académie d’art à Heimbach. Il y avait 3 groupes qui apprenaient quelque chose sur les différents styles artistiques : l’aquarelle, la peinture acrylique et la gravure. Nous étions dans le groupe « la peinture acrylique ». Dans ce groupe, nous avons expérimenté avec les couleurs et comme ça nous avons fait de l’art abstrait. À la fin, nous avons peint sur une toile. Le dernier jour, une partie des élèves ont fini leurs peintures sur les toiles et les autres qui avaient déjà fini pouvaient dessiner et peindre ce qu’ils voulaient. C’était une bonne expérience.

Projekt: Kulturen der Welt in Kölner Museen

Moi, j’ai choisi le projet « Kulturen der Welt in Kölner Museen ». J’ai donc passé quatre jours avec mon groupe. Deux jours nous avons organisé les visites dans les musées et les autres deux jours nous étions à Cologne pour visiter les musées. Le premier musée était un musée d’art qui s’appelait « Wallraf-Richartz-Museum ». Là nous avons eu deux guides différents. Le premier nous a montré les peintures et nous a raconté les histoires des peintures. L’autre guide nous a dit qu’il fallait interpréter une peinture. L’autre musée était un musée d’histoire et s’appelait « rautenstrauch-joest museum ». Là il y avait des statuettes mais aussi beaucoup d’autres choses. Nous avions un guide qui nous a expliqué les statuettes. C’était très intéressant.

Projekt: LGBTQ Bewegungen

Dans notre projet « LGBTQ+ », on s’occupe des gens non-hétérosexuels. D’abord nous avons joué à des jeux pour apprendre les noms et mieux se connaître. On a parlé du mouvement de la communauté LGBTQ+, leurs succès, leurs droits, mais aussi des inconvénients dont il faut s’occuper. Il y avait beaucoup de possibilités pour écouter les histoires personnelles des participants, avec tout le monde ou en groupes différents. On a créé des affiches pour résumer les sujets traités et pour les expliquer mieux aux autres. Le projet nous a bien aidées à gagner des nouvelles connaissances et des nouveaux avis. C’était très intéressant de parler aux gens de la communauté LGBTQ+ et d’en apprendre plus de leurs vies.

Projekt: Buchbinden

Le premier jour de l’atelier, il s´agissait surtout d´une journée d´informations. On a regardé plusieurs styles de livres qui nous plaisaient, même si finalement on a tous eu le même type de livre basic. Le deuxième jour nous sommes allés au musée du papier à Düren car la directrice du musée avait organisé un atelier pour nous avec un relieur professionnel. Celui-ci nous a tout appris les jours suivants. On a commencé avec la base en liant plusieurs couches de papier pliées pour faire un petit cahier. Vers la fin de la journée l´intérieur de ce qui allait être notre livre était terminé. Le troisième jour on finissait les livres en faisant la couverture et en collant le papier intérieur dedans. En liant du papier coloré à l’autre papier de l’intérieur, on pouvait styliser nos livres avec plus de couleurs au début et à la fin. Le quatrième et dernier jour, nous nous sommes retrouvés à l’école pour la phase finale, mais on n’avait pas trop le temps de le faire en détail car il fallait que nous allions à la cérémonie de clôture.

Projektbericht auf Deutsch (Gruppe Emma, Lingolsheim)

Juko Düren

Am Dienstagmorgen sind wir zur Eröffnungszeremonie des Kongresses gegangen. Nachmittags haben wir zum ersten Mal unser Workshop im Burgau Gymnasium entdeckt. Wir waren in einer Tanzgruppe. Ich war mit Jihane, Juliette und Carla zusammen. Wir haben eine neue Choreographie zu einer Musik von Soprano erfunden. Wir waren zu zweit in einer Familie, Louna und ich, Emm. Unsere Familie war sehr freundlich.

Am Dienstagabend haben wir mit einer weiteren Familien zu Abend gegessen, in einem Restaunt. Das sind wir in die vom Veranstalter organisierte Disko gegangen. Am Mittwoch war ich sehr müde, aber wir mussten die Choreographie weitermachen. Mittwochmittag sind wir ins McDonald’s gegangen.

Donnerstag haben wir die Choreographie noch einmal geändert, weil Freitagabend die Abschlussfeiert stattfinden sollte. Wir sollten dort unseren Tanz aufführen. Das Ende der Choreographie war ein bisschen kompliziert. Mittags sind wir noch einmal zu McDonald’s und ins Einkaufszentrum gegangen.

Am Abend wurden sportliche Aktivitäten angeboten. Wir waren beim Handball. Dort haben wir unsere Freitag war der letzte Tag. Ab 11 Uhr sind wir in die Arena gegangen um den Tanz zu proben. Nachmittags haben wir Shopping im Einkaufszentrum gemacht. Es war cool. Abends war die Abschlussfeier und ich war sehr gestresst. Auf der Bühne war es aber besser. Im Publikum sassen viele Leute wie die Französische Botschafterin... Danach gab es eine Party mit Musik. Es war der letzte Tag, wo wir in den Familien waren.

Die Reise nach Düren war super toll und sehr informativ.

Projektbericht - Jules (Lingolsheim)

MONTAG: Wir sind um 9h30 mit dem Bus hergefahren. Die Fahrt hat 7 Stunden gedauert. Als wir angekommen sind, haben wir das große Gymnasium gesehen. Das Burgau-Gymnasium hat drei Etagen und mehr als 300 Räume, eine Turnhalle, einen Spielplatz, ein Basketballspielfeld… Es war riesengroß! Die Gastfamilie hatte ein sehr grosses Haus. Die Mutter hieß Heike. Sie hatte einen Sohn, Noah, und ein Tochter, Xenia. Ich war froh, in dieser Familie zu sein, da es dort Kinder gab. Sie hatten auch einen lustigen Hund, der mich an meinen eigenen Hund erinnerte.

DIENSTAG: Ich habe die Personen von meiner Gruppe getroffen. Sie waren sehr sympathisch, und ich habe viele neue Freunde gefunden. Am Morgen sind wir in die Stadt nach Köln gefahren. Wir haben ein Fernsehstudio besucht, das WDR Studio. Die „Filmstudios“ waren 16 Meter unter der Erde, weil es sehr ruhig sein musste. Es gab viele verschiedene teuere Kameras (200 000€ !). Ich fand das Sportstudio toll, weil es viel Platz für die Zuschauer gab. Aber es war ein bisschen schwer alles zu verstehen.

Am Nachmittag, bin ich in den Raum 202 gegangen und habe gelernt, was Fake-News sind. Es ist eine falsche Information, die die Leute beeinflussen soll. Der Dienstagabend war der beste Abend der Woche. Mit allen meinen Freunden war ich in einer Disco. (das erste Mal!). Es gab einen DJ, viel Musik, Lichter, Getränke, Tanz,… Wir waren die jüngsten, die anderen waren alle im Lycée. Es war sehr toll und ich habe diesen Abend geliebt.  

MITTWOCH: Wir haben den ganzen Tag gearbeitet. Ich habe gesehen, wie man Fake-News erkennen kann (zum Beispiel die Quelle überprüfen, auf mehrere Websites schauen) und mehrere Beispiele von Fake-News (über Emmanuel Macron, Donald Trump, aber auch über Leute die nicht bekannt sind) gesehen. Um Mittag bin ich in die Stadt spazieren gegangen. Und als wir wieder zu Hause waren, haben wir gegessen. Es war früh! Ich dachte es war ein Snack. Dann haben wir mit Benoit und Noah Fußball gespielt. Und ich habe gewonnen!

DONNERSTAG: Am Donnerstag haben wir die Plakate angefangen. Meine Gruppe Fake-News war in 6 kleine Gruppen geteilt (von A bis F). Jede Gruppe musste ein Plakat erschaffen. Auf diesem Plakat mussten wir erklären, was ein Fake-News ist und wie man die verschiedenen Fake-News erkennen kann. In meiner Gruppe waren noch zwei Franzosen (Adrien und Margaud) und eine Deutsche (Anna). Wir hatten einen Plan für unser Plakat gemacht. Nach dieser Arbeit gab es drei Sportturniere. Ein Handball-, ein Fußball- und ein Basketballturnier. Mit meiner Mannschaft habe ich Handball gespielt. Die ganze Klasse war da um uns anzufeuern, und dank ihnen haben wir gegen Gymnasialschüler gewonnen. Das Final war sehr schwer, aber wir haben gut zusammen gespielt, und haben 6-1 gewonnen. Ich habe eine Medaille bekommen. Ich habe gut geschlafen. 

FREITAG: Meine Gruppe und ich haben unsere Plakate fertig gemacht. Jede Person in der Gruppe musste es vorstellen. Die anderen Gruppen haben auch ihre Plakate vorgestellt. Unser Plakat war nicht wie die anderen, weil wir einen Flyer gemacht haben. Am Abend habe ich WiiU mit den Kindern der Familie und Benoit gespielt. Weil es der letzte Abend war, habe ich eine Weinspezilität aus dem Elsass Heike geschenkt. Sie war sehr glücklich und überrascht.

SAMSTAG: Nach einigen „Auf Wiedersehen“ sind wir nach Frankreich zurückgefahren. Es ist schön, ein Reise zu machen, aber auch schön, wieder nach Hause zu kommen!

Projektbericht Lou

Bevor ich anfange darüber zu reden, was ich in Düren gemacht habe, möchte ich sagen, dass es eine tolle Reise war!
Ich gebe zu, dass ich am Montagmorgen froh war, um 8 Uhr aufstehen zu können, nicht um 7, wie jeden Montag ,weil wir erst mit den Bus um 9h30 wegfahren sollten. Was die Fahrt angeht, so lief es ziemlich gut, aber wir sind viel länger gefahren, als wir dachten. Also kamen wir gegen 17:30 Uhr an und die Familien kamen sehr schnell, um uns zu abuzholen. Ich hatte keine Angst, meine Familie kennenzulernen, weil meine Kameradin Jeanne und ich zusammen waren, und das beruhigte mich sehr. Als wir nach Hause kamen, war ich so froh! Sie hatten uns auf das Bett Kaugummi ,ein Heft ,Socken etc. gelegt. Was mich noch glücklicher machte, war zu wissen, dass sie zwei Katzen (so süss) und einen Hamster hatten. Am selben Abend gingen wir mit Carlas und Jihanes Familie in ein schickes Restaurant um Pizza zu essen.

Am Dienstagmorgen, als wir zum Frühstücken gingen, gab es so viel zu essen! Das war so lecker!! Ich freute mich darauf, den Tag zu beginnen, und er begann mit der Eröffnungsfeier. Es gab Klassen, die sangen, aber auch Reden, die manchmal langweilig waren. Aber am Nachmittag begannen wir mit unseren Projekten und meines war „Graffiti“. Wir trafen Sandrine bei unserem Projekt. Sie ist Lehrerin an einem französischen Gymnasium. Sie war sehr nett! Sie hat uns sogar eine Brezel gekauft, weil wir Elsässer sind! In der Gruppe waren Nawfel , Jeanne , Ninon , Lisa und ich (natürlich ich bin kein Gespenst!). Wir haben dann nur ein Paar Ideen für unser Projekt gesucht. Abends gingen wir in eine Diskothek in der Stadt. Sie war nur für die Schüler die den Kongress besuchten, und ich glaube, das war das Beste, was ich in der Woche gemacht habe.

Am Mittwoch stellte man uns vor, welche Grafitis wir machen würden. Die Klasse teilte sich in drei Gruppen auf. Jeanne , Ninon , Lisa , Nawfel und ich waren in der dritten Gruppe. Am Abend gingen wir mit Carla und Jihane einkaufen, zu unserer grössten Freude !

Am Donnerstag fingen wir an, die Wände im Keller der Schule zu bemalen. Zuerst haben wir die Umrisse gemacht,und dann haben die Grafiker noch mal nachgesehen, was wir gemacht haben. Am Mittag holten wir unsere Mittagessen im Supermarkt, weil es nicht so viel Geld kostete und es lecker war. Zum Abschluss des Tages gab es ein tolles Handball-Turnier, an dem ich im Team von Nawfel , Jules , Gaetan , Axel und Louna gespielt habe. Es gab einen tollen Wettkampf und wir waren alle vereint. Zu unserer Freude haben wir gewonnen! Und dafür bekamen wir alle eine Medaille und ein Urkunde . Wir waren die Gewinner! Freitag war der letzte Tag, wir beendeten das Graffiti am Morgen und am Nachmittag gingen wir mit Juliette und Emma shoppen, um Kleidung für die Abschlussfeier zu kaufen. Die Zeremonie war am Anfang lang, aber als die Disco anfing, war sie toll!! Am selben Abend gingen wir noch mit der Familie Eis essen.

Am Samstag war Abfahrt um 8:15 Uhr, aber ich wollte noch einmal unsere Grafitti sehen. Mittags aßen wir im MacDo ziemlich schnell, weil wir nur 30 Minuten Pause hatten. Gegen 15 Uhr kamen wir erschöpft in der Schule an. Ich dankeu unserer Begleitlehrerinnen Frau BRAKHAHN und Frau REBIERE für diese Woche!!

 

Weitere Informationen

Schuljahr 2019/20

19.11 Päd. Tag (unterrichtsfrei)
21.12-06.1 Weihnachtsferien
08.02 Tag der offenen Tür
20.02 Schulfasent
21.02-01.03 Fastnachtsferien
06.03 Elternsprechtag 5-10
11./12.03 Anmeldung Kl. 5
04-19.04 Osterferien
22.04 Beginn Abitur
22.05 Bew. Ferientag
30.05-14.06 Pfingstferien
02.07 Mdl. Abitur
04.07 Abiturfeier
20.-24.07 Stufenwoche
28.07 Ausflugstag
29.07 Letzter Schultag
30.07-13.09 Sommerferien
14.09 1. Schultag 20/21